Cuales son los organos internos del cuerpo humano

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Este gráfico ofrece una visión general sencilla y fácil de entender de la ubicación y las funciones de los principales órganos internos del cuerpo, como el corazón, los pulmones, el estómago, el riñón, el diafragma, el bazo, el hígado, el páncreas, el intestino grueso y el delgado, la vesícula biliar, la vejiga y el cerebro. Perfecto para pacientes y estudiantes. Medidas 20x26in. Impreso en los Estados Unidos por Anatomical Chart Company.
El gráfico del cuerpo humano es una visión completa, magistralmente ilustrada y extremadamente detallada, de los principales sectores y funciones de un ser humano vivo. Entre ellos se encuentra el sistema muscular y sus principales…
Este gráfico de los órganos del cuerpo humano ilustra la anatomía del oído interno; el árbol bronquial de los pulmones; el hígado, la vesícula biliar y el páncreas; el riñón, la circulación arterial, los órganos urogenitales masculinos y femeninos…
Este detallado gráfico muestra una clara visión anatómica del cabello dentro de la piel y del tallo piloso. También ilustra los tipos de pelo del cuero cabelludo y las características de la fibra capilar. Muestra la miniaturización del cabello…
El gráfico del cuerpo humano es una visión completa, magistralmente ilustrada y extremadamente detallada, de los principales sectores y funciones de un ser humano vivo. Entre ellos, el sistema muscular y sus principales…

Diagrama de los órganos del cuerpo humano por delante y por detrás

Contraste de las opiniones de los alumnos y de los científicosExperiencias cotidianas de los alumnosLos alumnos más jóvenes de primaria pueden tener pocos conocimientos sobre los órganos internos del cuerpo. Tienden a pensar que el contenido del cuerpo es lo que han visto entrar o salir de él, como la comida y la sangre. Sus experiencias con cortes, arañazos y moratones cotidianos parecen reforzar la idea de que la sangre se encuentra debajo de la superficie de la piel, llenando los espacios del interior del cuerpo (como una bolsa de sangre).Los niños mayores son más capaces de enumerar un gran número de órganos, pero pueden no comprender del todo la función o la naturaleza interconectada de éstos. Por ejemplo, los alumnos de estos niveles pueden darse cuenta de que el corazón es una bomba pero no de que la sangre vuelve al corazón, o pueden creer que el cerebro ayuda a las partes del cuerpo pero no siempre se dan cuenta de que el cuerpo ayuda al cerebro.Investigación: Fleer & Hardy (1996), Gellert (1962), Carey (1985)
Mapas de desarrollo de conceptos (funciones celulares): la comprensión por parte de los alumnos de los órganos internos del cuerpo, de cómo están relacionados entre sí y de por qué funcionan juntos como sistemas es un proceso complejo. Un punto de partida útil es identificar las ideas y la comprensión que tienen los alumnos sobre el interior del cuerpo. Utilizar las experiencias cotidianas para sacar a relucir estas ideas es siempre eficaz, como recordar las visitas al médico, las operaciones/procedimientos médicos, las lesiones, las imágenes/escáneres médicos, los pósteres y las imágenes publicitarias.Es útil explorar el aspecto de los órganos internos y su ubicación para comprender la función específica de cada uno y cómo cada uno contribuye a mantener el cuerpo vivo y en buen estado. Las experiencias pedagógicas deben empezar a animar a los alumnos a considerar el funcionamiento conjunto de los órganos, es decir, cómo el trabajo de un órgano es similar o contribuye al funcionamiento de otro. Esta idea conduce a la más compleja de que las partes del cuerpo forman sistemas conectados que contribuyen al funcionamiento del cuerpo en su conjunto.

Sistema endocrino

Los tejidos son células relacionadas que están unidas entre sí. Las células de un tejido no son idénticas, pero trabajan juntas para realizar funciones específicas. Una muestra de tejido extraída para examinarla al microscopio (biopsia) contiene muchos tipos de células, aunque el médico sólo esté interesado en un tipo específico.
El tejido conectivo es el tejido duro, a menudo fibroso, que une las estructuras del cuerpo y proporciona soporte y elasticidad. Está presente en casi todos los órganos y forma gran parte de la piel, los tendones, las articulaciones, los ligamentos, los vasos sanguíneos y los músculos. Las características del tejido conjuntivo y los tipos de células que contiene varían según el lugar del cuerpo donde se encuentre.
Merck and Co., Inc. con sede en Kenilworth, NJ, EE.UU. (conocida como MSD fuera de EE.UU. y Canadá) es un líder mundial de la salud que trabaja para ayudar al mundo a estar bien. Desde el desarrollo de nuevas terapias que tratan y previenen enfermedades hasta la ayuda a las personas necesitadas, estamos comprometidos con la mejora de la salud y el bienestar en todo el mundo.    El Manual se publicó por primera vez como Manual Merck en 1899 como un servicio a la comunidad. El legado de este gran recurso continúa como el Manual MSD fuera de Norteamérica. Conozca más sobre nuestro compromiso con el conocimiento médico global.

Lista de órganos del cuerpo humano

Un órgano es un grupo de tejidos con funciones similares. La vida vegetal y animal depende de muchos órganos que coexisten en sistemas de órganos[1]. En la jerarquía de la vida, los órganos se sitúan entre los tejidos y los sistemas de órganos. Un tejido es un nivel de organización entre las células y los órganos. Un tejido es un conjunto de células similares y su matriz extracelular del mismo origen que, en conjunto, realizan una función específica. Los órganos están formados por la agrupación funcional de múltiples tejidos. Dos o más órganos que trabajan juntos en la ejecución de una función corporal específica forman un sistema de órganos, también llamado sistema biológico o sistema corporal.
El estudio de los órganos de las plantas se aborda en la morfología vegetal. Los órganos de las plantas pueden dividirse en vegetativos y reproductivos. Los órganos vegetativos de las plantas incluyen las raíces, los tallos y las hojas. Los órganos reproductores son variables. En las plantas con flor, están representados por la flor, la semilla y el fruto[cita requerida] En las coníferas, el órgano que lleva las estructuras reproductivas se llama cono. En otras divisiones (phyla) de plantas, los órganos reproductores se denominan estróbilos, en Lycopodiophyta, o simplemente gametóforos en los musgos. Las designaciones de sistemas de órganos comunes en las plantas incluyen la diferenciación de brote y raíz. Todas las partes de la planta que están por encima del suelo (en las no epífitas), incluidos los órganos de las hojas y las flores, funcionalmente distintos, pueden clasificarse juntos como el sistema de órganos del brote[6].

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