Dibujo de una lengua

Traductor de idiomas para dibujar

Hace tiempo que se sabe que dibujar algo ayuda a una persona a recordarlo. Un nuevo estudio demuestra que dibujar es superior a actividades como la lectura o la escritura porque obliga a la persona a procesar la información de múltiples maneras: visual, cinestésica y semánticamente. En una serie de experimentos, los investigadores descubrieron que dibujar la información es una forma poderosa de potenciar la memoria, aumentando el recuerdo en casi el doble.
Myra Fernandes, Jeffrey Wammes y Melissa Meade son expertos en la ciencia de la memoria: cómo las personas codifican, retienen y recuerdan la información. En la Universidad de Waterloo, llevaron a cabo experimentos para entender mejor cómo actividades como escribir, mirar fotos, escuchar conferencias, dibujar y visualizar imágenes afectan a la capacidad de los estudiantes para recordar información.
En uno de los primeros experimentos, pidieron a estudiantes universitarios que estudiaran listas de términos comunes -palabras como camión y pera- y que luego escribieran o ilustraran esas palabras. Poco después, los participantes recordaron el 20 por ciento de las palabras que habían escrito, pero más del doble -45 por ciento- de los términos que habían dibujado. Este experimento ayudó a establecer los beneficios del dibujo.

Dibujo de hormigas

La asociación Sprinkle indica que existe una versión abreviada de esta actividad. Estas actividades de 60 minutos o menos, de fácil preparación, son para el aprendizaje informal.
Los estudiantes practican la capacidad de producir dibujos de diseño claros, completos, precisos y detallados a través de un desafío de diseño de ingeniería. Utilizando únicamente los materiales especificados, los equipos se enfrentan al reto de dibujar un diseño para un coche de motor eólico. A continuación, intercambian los dibujos de ingeniería con otro grupo e intentan construir los modelos de coches para determinar el grado de éxito con que se comunicaron las intenciones del diseño original a través de los bocetos, las dimensiones y las instrucciones.
La ingeniería consiste en aplicar los conocimientos matemáticos y científicos al diseño. Para tener éxito como ingeniero, una persona debe ser capaz de comunicar con precisión sus intenciones de diseño a los clientes, fabricantes y usuarios finales mediante el uso de dibujos, especificaciones e instrucciones. Esto es válido para todos los tipos de ingeniería y en todos los idiomas. Los fallos en el proceso de comunicación en ingeniería provocan pérdidas de dinero, tiempo, materiales y, en circunstancias extremas, lesiones y muerte.

La siguiente línea se utiliza para la línea de dimensión

Dibujar es como escribir, utilizando imágenes en lugar de palabras.    Es una forma de comunicación que puede ser útil, expresiva, descriptiva y de observación.    Da forma a las ideas visuales.    Incluir el dibujo como parte del proceso de creación de cosas es divertido y proporciona un buen marco para entender el diseño en 2D y 3D.
Es útil para comprender múltiples vistas 2D de un objeto 3D.    Se utiliza en arquitectura e ingeniería. La información crítica podría incluir las medidas. Este tipo de dibujo es un excelente ejercicio que conduce al modelado en 3D.    Proporciona un marco para que los estudiantes comprendan cómo trabajar con un objeto tridimensional.
Representación artificial en 3D utilizando los ejes x,y,z y ángulos de 120 grados.    Es ideal para comunicar rápidamente ideas en 3D y un excelente precursor de la perspectiva lineal.    MC Escher lo utilizó en las ilusiones ópticas. Comprueba cómo puede representar objetos imposibles.
Este tipo de dibujo es muy útil como registro de tus observaciones.    Piensa en el diario de viaje de Lewis y Clark o en el Gabinete de Curiosidades Naturales de Albertus Seba. Anótalo con notas para obtener aún más detalles.    Un gran cuaderno de bocetos o una entrada de diario.

El dibujo es el lenguaje de los ingenieros

Tanto el dibujo como el lenguaje son fundamentales y exclusivos del ser humano como especie. Al igual que el lenguaje es un sistema de representación que utiliza sonidos sistemáticos (o signos manuales/corporales) para expresar conceptos, el dibujo es un medio para expresar gráficamente conceptos. Sin embargo, a diferencia del lenguaje, consideramos normal que la gente no aprenda a dibujar y consideramos excepcionales a quienes lo hacen. ¿Por qué consideramos que el dibujo es tan diferente del lenguaje? Este artículo sostiene que la estructura y el desarrollo del dibujo son, en efecto, análogos a los del lenguaje. Dado que los dibujos expresan conceptos en la modalidad visual-gráfica mediante esquemas almacenados en un léxico gráfico que se combinan mediante reglas “sintácticas”, el desarrollo requiere adquirir un vocabulario de estos esquemas del entorno. Sin la suficiente práctica y exposición a un sistema externo, un sistema básico persiste a pesar de unas condiciones de desarrollo posiblemente empobrecidas. Este sistema de dibujo es paralelo a los sistemas resistentes del lenguaje que aparecen cuando los niños no están expuestos a un sistema lingüístico dentro de un periodo de desarrollo crítico. En general, este enfoque establece una equivalencia entre el dibujo y los atributos cognitivos de otros ámbitos de la expresión humana.

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