Bibliografia de gregor mendel

Bibliografia de gregor mendel

Experimentos de gregor mendel

Gregor Johann Mendel (20 de julio de 1822[1] – 6 de enero de 1884) fue un sacerdote agustino y científico austriaco al que se suele llamar «padre de la genética» por su estudio de la herencia de los rasgos en las plantas de guisante. Mendel demostró que la herencia de los rasgos sigue unas leyes particulares, que posteriormente recibieron su nombre. La importancia de los trabajos de Mendel no se reconoció hasta principios del siglo XX. Su redescubrimiento impulsó la fundación de la genética.
Gregor Mendel, conocido como el «padre de la genética moderna», se inspiró tanto en sus profesores de la universidad como en sus colegas del monasterio para estudiar la variación en las plantas, y realizó su estudio en el jardín del monasterio. Entre 1856 y 1863 Mendel cultivó y probó unas 29.000 plantas de guisantes (Pisum sativum). Este estudio demostró que una de cada cuatro plantas de guisantes tenía alelos recesivos puros, dos de cada cuatro eran híbridos y uno de cada cuatro era dominante puro. Sus experimentos aportaron dos generalizaciones que más tarde se conocieron como las Leyes de la Herencia de Mendel.

Qué hizo gregor mendel

Johann Gregor Mendel El científico natural moravo y abad agustino Johann Gregor Mendel (1822-1884) sentó las bases de la genética moderna con su trabajo sobre la hibridación de los guisantes.
escuelas y universidades. El abad Napp, jefe del monasterio, dedicó toda su energía al desarrollo económico del monasterio y a la educación científica de los miembros de la orden. Rodeado de un ambiente de dinámica actividad, Mendel encontró las condiciones óptimas para sus estudios y, más tarde, para su trabajo de investigación. Junto con sus estudios teológicos, Mendel siguió cursos de agricultura, pomicultura y viticultura en el Instituto de Filosofía de Brno. En 1847 fue ordenado sacerdote y ejerció durante un corto periodo de tiempo como vicario en el antiguo monasterio de Brno.
En 1849 Mendel se convirtió en profesor de matemáticas y griego en la escuela de gramática de Znojmo (Znaim). Al cabo de un año, el director de la escuela le recomendó para el examen universitario. Junto con su solicitud de admisión al examen, Mendel adjuntó su autobiografía, que es el único documento auténtico que se conserva. Mendel suspendió el examen, probablemente porque carecía de una formación universitaria completa. Sólo su prueba escrita sobre meteorología satisfizo a su examinador y, por recomendación de éste, el abad Napp envió a Mendel a estudiar ciencias naturales a la Universidad de Viena (1851-1853). Escuchó a F. Unger dar conferencias sobre anatomía y fisiología de las plantas, el uso del microscopio y la organización práctica de los experimentos. Unger era conocido por sus opiniones sobre la evolución y había investigado el problema del origen de la variabilidad de las plantas mediante experimentos de trasplante. Posteriormente, Mendel también realizó estos experimentos. Ahora se supone que las opiniones de Unger influyeron profundamente en Mendel en la formación de sus ideas antes de que realizara sus experimentos con guisantes comestibles (Pisum).

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Mendel trabajó con siete características de las plantas de guisantes: altura de la planta, forma y color de la vaina, forma y color de la semilla y posición y color de la flor. Tomando como ejemplo el color de las semillas, Mendel demostró que cuando se cruzaban un guisante amarillo y un guisante verde, su descendencia producía siempre semillas amarillas. Sin embargo, en la siguiente generación, los guisantes verdes reaparecían en una proporción de 1 verde por 3 amarillos. Para explicar este fenómeno, Mendel acuñó los términos «recesivo» y «dominante» en referencia a ciertos rasgos. En el ejemplo anterior, el rasgo verde, que parece haber desaparecido en la primera generación filial, es recesivo y el amarillo es dominante. Publicó su trabajo en 1866, demostrando la acción de «factores» invisibles -ahora llamados genes- en la determinación predecible de los rasgos de un organismo.
La profunda importancia del trabajo de Mendel no se reconoció hasta el cambio de siglo (más de tres décadas después) con el redescubrimiento de sus leyes. Erich von Tschermak, Hugo de Vries y Carl Correns verificaron de forma independiente varios de los hallazgos experimentales de Mendel en 1900, dando paso a la era moderna de la genética[7][8].

Gregor mendel educación

Mendel trabajó con siete características de las plantas de guisantes: altura de la planta, forma y color de la vaina, forma y color de la semilla y posición y color de la flor. Tomando como ejemplo el color de las semillas, Mendel demostró que cuando se cruzaban un guisante amarillo y un guisante verde, su descendencia producía siempre semillas amarillas. Sin embargo, en la siguiente generación, los guisantes verdes reaparecían en una proporción de 1 verde por 3 amarillos. Para explicar este fenómeno, Mendel acuñó los términos «recesivo» y «dominante» en referencia a ciertos rasgos. En el ejemplo anterior, el rasgo verde, que parece haber desaparecido en la primera generación filial, es recesivo y el amarillo es dominante. Publicó su trabajo en 1866, demostrando la acción de «factores» invisibles -ahora llamados genes- en la determinación predecible de los rasgos de un organismo.
La profunda importancia del trabajo de Mendel no se reconoció hasta el cambio de siglo (más de tres décadas después) con el redescubrimiento de sus leyes. Erich von Tschermak, Hugo de Vries y Carl Correns verificaron de forma independiente varios de los hallazgos experimentales de Mendel en 1900, dando paso a la era moderna de la genética[7][8].

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