Edades de la tierra

escala de tiempo geológico

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  «Comisión Internacional de Estratigrafía» – noticias – periódicos – libros – académico – JSTOR (febrero de 2013) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La Comisión Internacional de Estratigrafía (ICS), a veces denominada extraoficialmente «Comisión Estratigráfica Internacional», es una organización científica hija o de grado mayor que se ocupa de asuntos estratigráficos, geológicos y geocronológicos a escala mundial.
Es el mayor órgano subordinado de la Unión Internacional de Ciencias Geológicas (UICG). El ICS es esencialmente un subcomité de trabajo permanente, que se reúne con mucha más regularidad que las reuniones cuatrienales programadas por la IUGS, cuando se reúne como congreso o membresía del conjunto.
Uno de sus principales objetivos, un proyecto iniciado en 1974, es establecer un estándar multidisciplinar y una escala temporal geológica global que facilite las comparaciones paleontológicas y geobiológicas de región a región mediante puntos de referencia con criterios estrictos y rigurosos de estratos denominados Sección y Puntos de Estratotipo de Límite Global (GSSP) dentro del registro fósil. (es decir, la sección del registro rocoso a partir de una sección de muestra de núcleo o de estratos expuestos accesibles, que cuando se trata de una muestra de núcleo se suelen «trazar» en trozos largos, también llamados «secciones» de aproximadamente un metro de longitud).

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Pida a los alumnos que lean la introducción de la infografía. Pregunte a los alumnos: «¿Por qué el autor utiliza la palabra ‘complejo’ para describir la historia de la Tierra?». Pida a los alumnos que discutan los acontecimientos y conceptos que han hecho que la historia de la Tierra sea compleja. A continuación, pregunte a los alumnos cómo organizan los científicos los diferentes periodos de tiempo del pasado de la Tierra. Pídales que observen el gráfico de los diferentes periodos de tiempo de la historia de la Tierra para encontrar la respuesta.
texto y gráficos dispuestos en orden a lo largo de una línea para dar información sobre cuándo ocurrieron los acontecimientos o fenómenos. Las líneas de tiempo se utilizan a veces en los mapas para dar una mejor idea de cómo se relaciona el tiempo con los datos o el tema representado.

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El contenido y las actividades de este tema servirán para comprender cómo se han utilizado los materiales de la Tierra para entender el tiempo geológico, y cómo la geología y la biología de la Tierra han cambiado con el tiempo.Pruebas del pasado de la Tierra
El planeta Tierra tiene aproximadamente 4.500 millones de años. Los científicos utilizan la escala de tiempo geológico para describir la historia de la Tierra desde su formación hasta la actualidad. El lapso de 4.500 millones de años se divide en segmentos o unidades más pequeñas denominadas eones, eras, períodos, épocas y edades (Tabla 7.2). Por ejemplo, toda la edad de la Tierra se divide en cuatro eones: el Eón Hadeico, el Eón Arcaico, el Eón Proterozoico y el Eón Fanerozoico. Estos cuatro eones se subdividen a su vez en eras (Tabla 7.3).
La corteza terrestre está compuesta por muchas capas de sedimentos apiladas unas sobre otras a lo largo del tiempo. Estas capas horizontales se denominan estratos rocosos y pueden verse en cañones y acantilados rocosos de todo el mundo (Fig. 7.7). Las unidades de tiempo geológico se basan en cambios evidentes y secuenciales en las capas de las rocas de la Tierra. La Ley de Superposición en geología establece que las capas de sedimentos y rocas se depositan a lo largo del tiempo en secuencia, con las capas más antiguas en la parte inferior y las más jóvenes en la superior. Por ejemplo, un fósil encontrado en un estrato de roca más bajo sería probablemente mucho más antiguo que los fósiles encontrados en estratos más altos.

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El negacionismo es una herramienta irracional pero útil para la manipulación. Casi nadie apoya el modelo de la Tierra plana o el geocentrismo, pero algunas leyes educativas europeas siguen ofreciendo una educación confesional que trata como real el mito sobre Adán y Eva. Este libro relata la lucha que la mente humana ha mantenido, durante dos milenios, contra los mitos creacionistas. El viaje transcurre entre cosmogonías, dogmas teológicos, filosofía natural, deísmo y el inevitable laicismo del Siglo de las Luces.
J. Javier Álvaro trabaja en el Instituto de Geociencias de Madrid. Se doctoró en Ciencias de la Tierra por la Universidad de Zaragoza, España, en 1994, y anteriormente ha trabajado como profesor asociado en la Universidad de Lille I, Francia, y como investigador científico en el Centro de Astrobiología de Madrid. Su investigación se centra en la aparición de los primeros ecosistemas marinos con metazoos (animales) tras casi 4.000 millones de años de predominio microbiano en la Tierra.

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